“初中学历在广东打工两年，能干什么样的工作？我不想重复一眼望到头的生活，总想去学点什么。我喜欢物理，那时物联网的概念刚刚出现，广东只有两三所学校新开设了物联网专业，我能报名的学校只有广东省技师学院电子技术与物联网专业。”
这个选择，让匡传富走上了一条不可预见的人生路。
2016年，匡传富站在上海第44届世界技能大赛电子技术项目全国选拔赛赛场，拿到第三名，失去了代表国家出战世赛的资格。10年之后，同样在上海，第48届世界技能大赛举办，他以北大实验室科研助理的身份回来观摩。
世赛对匡传富来说，从不是一枚奖牌能概括的。在校就读期间，他进入学校竞赛班，经历世赛体系的高强度训练，打磨电路设计、焊接、编程等综合实操能力，一路“杀”到全国选拔赛。比赛结束后，不少企业向他发出高薪岗位邀请，但在老师的引荐之下，2017年夏天，他选择去往北京，进入北京大学化学与分子工程学院郑俊荣教授的课题组，做一名科研助理。
初入北大实验室，落差感扑面而来。课题组做的是前沿科研仪器研发，很多知识、设备，匡传富过去都没有接触过，理论储备的缺口实实在在摆在眼前。“这边做的东西很高端很前沿，刚开始很多东西没接触过，只能边做边学，问老师和同学，一点点积累。”匡传富回忆，那段时间他心里有犹豫，也承受了不小压力，但还是坚持了下来。
他的起步项目是教学拉曼光谱仪。从吃透需求，到参与整机设计，自主完成光学CCD传感器控制电路的研发，一步步把图纸上的想法做成实物。这套设备后来拿到中国高等教育学会科研成果二等奖。做完这个项目，匡传富慢慢摸到了科研仪器研发的节奏，陆续参与多个国家级仪器项目，逐渐成长为课题组的技术骨干，承担软硬件关键模块的攻关工作。
给他留下深刻印象的是超快中红外MCT面阵检测器的研发。这款检测器是红外光谱系统的核心部件，用于材料研究、红外成像等实验，自带制冷，不用额外加注液氮，可以降低日常使用维护成本。项目从2023年推进到2026年，前后历经3年多迭代，匡传富主要负责电子部分，包含电路、程序、软件开发等工作。最终成品综合性能达到国际同类产品靠前水平，如今，该项目在2026全国颠覆性技术创新大赛科学仪器锦标赛拿下一等奖，产品不仅在北大实验室内部投入使用，入驻国家重点科学仪器装置，也供给西湖大学、中国科学院大连化学物理研究所使用。郑俊荣教授感慨地说：“小匡的成果，国内多数博士生也难以独立完成。”
在实验室里，匡传富给自己的定位是团队里的工程互补者。课题组的老师、博士生擅长理论研究，但很多定制化设备在市场上买不到，需要有人把科研构想落地为实体装置。这正是技能出身的人可以补上的缺口。“有些零件、设备市面上找不到适配的，就得我们动手做。”他说，世赛带给他最大的财富，不只是手上的技术，还有做事的习惯——“一定要为结果而努力，无论经历多少次失败”。
如今郑俊荣教授的实验室里，一共有7名科研助理来自技工院校。在他看来，技工教育偏向项目落地，训练出来的人擅长完整做完一套实体项目，解决实际技术难题，这恰恰是部分本科生、研究生欠缺的能力。“匡传富的成长路径并非个例，如果把世赛训练模块拆解，融入技工院校日常教学，可以培养出更多能对接科研平台的实操人才。”
“他并不是天赋异禀，就是学习刻苦、专注力强。如果把世赛模块进行合理解构和转化，再融入日常教学当中，可以培养更多像他这样的人。”匡传富在广东省技师学院的老师谢志平说，学校设有竞赛班和技能学习小组，对有电子兴趣或特长的学生进行选拔培养。“世赛训练的技能是复合性的，涉及设计、编程、焊接等多个技能点，这与科研项目对综合能力的要求高度契合。”
10年过去，匡传富没有再站上世界技能大赛的竞技赛场，却在另一个赛场交出了亮眼的成绩单。他的经历说明，没有名校的光环，手握过硬实操技能，同样可以走进顶尖实验室，参与硬核科研攻关。这不是一个传奇式的逆袭故事，而是一个年轻人抓住机会，靠不断学习，把手上的技术用到更需要的地方的故事。（经济日报记者 敖 蓉）
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